Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса. Доступная среда
Состояние материально-технической базы учреждения соответствует современным требования к осуществляемой образовательной деятельности, обеспечен доступ к Интернет-ресурсам, используется электронная почта, созданы безопасные условия, соответствующие требованиям ПБ, СанПиН, охраны труда.
Роль предметно-развивающей среды в развитии детей прослеживается на примере ее основных функций:
-организующей;
-воспитательной;
-развивающей.
Построение развивающей среды с учетом перечисленных принципов обеспечивает воспитанникам чувство психологической защищенности, помогает формированию личности, развитию способностей, овладению разными способами деятельности:
-дистанции, позиции при взаимодействии – ориентация на организацию пространства для общения взрослого с ребенком "глаза в глаза", установления оптимального контакта с детьми;
-активности, самостоятельности, творчества – возможность проявления и формирования этих качеств у детей и взрослых путем участия в создании своего предметного окружения;
-стабильности – динамичности, предусматривающий создание условий для изменения и созидания окружающей среды в соответствии со вкусами, настроениями, меняющимися в зависимости от возрастных особенностей и возможностей детей, периода обучения, образовательной программы;
-комплексирования и гибкого зонирования, реализующий возможность построения непересекающихся сфер активности и позволяющий детям заниматься одновременно разными видами деятельности, не мешая друг другу;
-эмоциогенности среды, индивидуальной комфортности и эмоционального благополучия каждого ребенка и взрослого, осуществляемый при оптимальном выборе стимулов по количеству и качеству;
-эстетической организации среды, сочетания привычных и неординарных элементов (в группе должно быть не только уютно и комфортно, но и красиво);
-открытости – закрытости, т. е. готовности среды к изменению, корректировке, развитию (реализуется в нескольких аспектах: открытость природе, культуре, обществу и собственному "Я");
-половых и возрастных различий как возможности девочек и мальчиков проявлять свои склонности в соответствии с принятыми в обществе эталонами мужественности и женственности.
Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию.
Состояние материально-технической базы ДОУ позволяет реализовать программу обучения и воспитания, обеспечивает организацию жизни детей в детском саду и соответствует приоритетным направлениям деятельности.
Каждая группа имеет групповое помещение, отдельную спальную, приёмную, умывальные комнаты. Группы оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарём. При оформлении групп воспитатели исходят из требований безопасности используемого материала для здоровья детей.
В ДОУ имеются специально оборудованные помещения для работы с детьми
|
Назначение |
Функциональное использование |
Оборудование |
|
1. Музыкальный зал |
Для проведения музыкальных занятий, праздников, развлечений. |
Пианино, музыкальный центр, телевизор, магнитофон, видеомагнитофон, наборы народных музыкальных инструментов, фонотека, нотный материал, библиотека методической литературы по всем разделам программы, костюмы, аудиокассеты, портреты композиторов. |
|
2. Физкультурный зал |
Для проведения физкультурно-оздоровительной работы, утренней гимнастики, физкультурных занятий, спортивных развлечений, игр. |
Стандартное и нетрадиционное оборудование, необходимое для ведения физкультурно-оздоровительной работы. Имеются мячи всех размеров, предметы для выполнения общеразвивающих упражнений, гимнастические стенки, скамейки, кольца для метания, нестандартное оборудование. Многофункциональный мягкий модуль. |
|
3. Кабинеты учителей-логопедов |
Проведение диагностики и коррекции развития детей, индивидуальные занятия с детьми по коррекции нарушений речи. |
Диагностический материал для обследования речи, разнообразные дидактические игры для развития речи дошкольников, (наглядный и демонстрационный материалы), дидактические материалы для ведения коррекционной работы с детьми. |
|
4.Медицинский блок |
Для проведения осмотра детей врачом, осуществления прививок, антропометрии. |
Материал по санитарно-просветительской, лечебно-профилактической работе. |
Наличие специально оборудованных помещений для организации образовательного процесса, профилактической деятельности и их использовании в течение дня позволяет осуществлять воспитательно-образовательный процесс в соответствии с задачами и приоритетными направлениями деятельности ДОУ.
Медико-социальные условия пребывания детей в детском саду соответствуют санитарно-эпидемиологическим правилам и нормативам для ДОУ
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
Сведения о наличии объектов для проведения практических занятий
Сведения о наличии библиотек и объектов спорта
| Наименование объекта | Адрес места нахождения | Приспособленность помещений для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья |
|---|---|---|
| Библиотеки отсутствуют | ||
| Объекты спорта отсутствуют | ||
Сведения о средствах обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания, используемые в ДОУ для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение образовательных задач в оптимальных условиях.
В ДОУ имеются следующие средства обучения :
-
печатные (учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, раздаточный материал и т.д.);
-
электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа ресурсы, сетевые образовательные ресурсы, мультимедийные универсальные энциклопедии и т.п.);
-
наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски);
-
демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды);
-
спортивное оборудование
-
коррекционное оборудование
Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Доступ к средствам обучения и воспитания, используемых в детском саду для обеспечения образовательной деятельностия для инвалидов и лиц с ОВЗ не ограничен.
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Детский сад оснащен:
-
электронной почтой;
-
локальной сетью;
-
выходом в Интернет;
-
разработан и действует официальный сайт ДОУ.
Воспитанники не имеют доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Сведения о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникатиным сетям для использования инвалидами и лиц с ОВЗ отсутствует
Ссылки на перечень электронных ресурсов, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В Учреждении созданы материально-технические условия, обеспечивающие возможность беспрепятственного доступа воспитанников с ОВЗ и инвалидов с сохранной возможностью самостоятельного передвижения по первому этажу (Конструктивные особенности здания не предусматривают наличие подъемников обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ)
Для доступа в ДОУ воспитанников с ОВЗ и инвалидов имеется пандус, предусмотрены расширенные дверные проемы, кнопка вызова сопровождающего лица.
Оборудована санитарная комната (туалет) для детей инвалидов, спальное место с с поручнями.
Разработан паспорт доступности учреждения с учетом всех категорий лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
В ДОУ созданы условия по реализации мероприятий в получении качественного образования детьми-инвалидами и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Для этого в детском саду имеются специальные средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
- компьютерная программа "Антошка", логопедический тренажер "Дельфа -142.1"
- двухсторонние магнитно-маркерные доски;
- игрушки-сюрпризы (с включением света, звука);
- музыкальные инструменты, шумовые наборы;
-проектор;
- компьютеры;
- ноутбуки;
-интерактивные развивающие речевые игры для детей
-интерактивные логопедические игрушки.
Сведения об электронных образовательных ресурсах, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Информация о наличии общежития, интерната, количестве жилых помещений в них для иногородних обучающихся
| Наименование показателя | Общежития | Интернаты |
|---|---|---|
| Количество общежитий/интернатов | отсутствует | отсутствует |
| Количество мест | отсутствует | отсутствует |
| Количество жилых помещений, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья | отсутствует | отсутствует |
Сведения о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Информация о формировании платы за проживание в общежитии